KOMPARASI PEMBELAJARAN IPS PADA KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan perbedaan mendasar tentang pembelajaran IPS pada kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Pembelajaran IPS pada kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka memiliki perbedaan mendasar. Metode penelitian bersifat studi Pustaka, yaitu dengan melakukan anlisis dari berbagai artikel penelitian yang relevan. Teknik analisis dilakukan dengan mengumpulkan data, mengolah data, menyajikan data dan membuat kesimpulan dengan hasil analisis pada kurikulum 2013 menggunakan pendekatan dengan tematik terpadu, sedangkan pada kurikulum merdeka lebih menekankan pada karakter siswa yang mengharapkan siswa dapat menyelesaikan masalah dengan mandiri dan memberikan solusi kreatif melalui kurikulum profil projek dari masalah dan projek yang diberikan oleh guru. Selebihnya, perbedaan antara kedua kurikulum terletak pada (1) kurikulum 2013 didasarkan pada tujuan system Pendidikan nasional dan standar Pendidikan nasional sedangkaan kurikulum merdeka merupakan kurikulum independent untuk pembuatan profil siswa Pancasila; (2) system jam pelajaran yang berbeda, pada kurikulum 2013 jam pelajaran dijadwalkan tiap minggu sedangkan pada kurikulum merdeka dijadwalkan tiap tahun; (3) waktu pembelajaran kurikulum merdeka yang lebih fleksibel dibandingkan kurikulum 2013 yang berisifat otonom; dan (4) komponen penilaian pada kurikulum 2013 yang mencakup pengetahunan, keterampilan, sikap, dan perilaku sedangkan pada kurikulum merdeka lebih memperkuat komponen tersebut dengan menjadikannya prioritas.